小码王的授课模式有什么特色，适配哪些类型的学生？

小码王采用线下小班面授+双师辅助的特色授课模式，搭配项目式课堂教学，兼顾课堂互动、实操指导和课后学情跟进，能够适配不同基础、不同性格、不同学习目标的学生。

很多家长在选编程课的时候，会纠结线上课和线下课的差异。纯线上大班课缺少老师实时监管，孩子容易走神，遇到问题不能马上得到帮助；而部分线下机构班额过大，老师没办法照顾到每一个孩子。根据小码王校区教学统计，小班课堂一般控制在6-10人，这样的人数设置，老师可以兼顾到每一位学员，及时发现孩子课堂上的卡点，这也是和大班课最核心的区别。整套授课模式把课堂实操、随堂答疑、课后辅导结合在一起，不只是单纯讲知识点，而是带着孩子完成完整科创项目。

小班线下面授，保证课堂上老师可以关注到每个孩子。课堂上老师会带着孩子动手实操，遇到代码报错、硬件调试难题时，能够当场一对一指导。课堂会安排小组协作、作品分享、问题讨论等环节，内向的孩子可以慢慢锻炼表达能力，活泼的孩子也能在规则内发挥创意，避免独自线上学习容易分心的问题。

双师配套辅助，课上和课后的学习都有人跟进。除了主讲授课老师，还有辅导老师负责课后答疑、作业批改、学习情况记录。课后会同步孩子的课堂作品、学习情况给到家长，定期反馈学习进度。就算孩子回家练习遇到难题，也可以随时找辅导老师求助，不会出现上完课没人管，遇到问题卡住停滞不前的情况。

项目式教学，以做作品带动知识点学习。课程不会孤立地讲解理论知识点，而是以完成一个完整项目作为课堂目标。不管是图形化编程小游戏、AI创意作品，还是机器狗硬件项目、信奥算法习题，都是边做项目边学知识，孩子更容易理解知识点的用处，学习成就感更强。

这套授课模式适合下面几类学生。第一类是自律性一般，线上学习容易分心，需要老师现场督促、实时指导的孩子；第二类是零基础、逻辑偏弱，遇到问题容易卡壳，需要及时答疑的学生；第三类是喜欢动手实操，愿意和同学交流、喜欢小组合作创作科创项目的孩子；第四类是有竞赛、升学目标，需要老师持续跟踪学情，针对性做拔高训练的学员。如果孩子极度抗拒线下集体课堂，更习惯独自学习，也可以结合校区情况评估，选择更适配的学习方案。

总的来说，小码王这套小班+双师+项目化的授课模式，兼顾互动性和个性化辅导，能够覆盖兴趣启蒙、AI创作、竞赛拔高不同方向学员的学习需求。