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北京少儿编程教育机构是揠苗助长,还是培养逻辑思维人才?

发布日期:2019-10-29 10:20   作者:小码王少儿编程   来源:小码王   浏览量:

导读:随着教育政策和市场的利好,少儿编程教育关注度逐渐上升,越来越多的家长在少儿编程教育机构给孩子报了课程。但是任何新兴事物的出现,都会伴随着出现一些反对的声音: 少儿编

随着教育政策和市场的利好,少儿编程教育关注度逐渐上升,越来越多的家长在少儿编程教育机构给孩子报了课程。但是任何新兴事物的出现,都会伴随着出现一些反对的声音:

“少儿编程是揠苗助长,孩子根本不理解什么是编程思维。”

“小孩子学了少儿编程,也没什么用。”

说实话,一开始,我也是保持中立态度的,总觉得有追风之嫌,再加上不想给孩子增加学业负担,就没太关注少儿编程。直到有一天晚上,我开车带孩子出去吃饭,车启动后,导航软件语音提示一句:夜间行驶,请您注意安全。没想到坐在后排儿子的一句话惊到了我,他说:

因为这是一个if Else 条件判断,如果程序判断不是白天时间,就会执行夜间模式。

我震惊了!立马甩头到后排,望着孩子看了好久,问他:你是怎么知道的?

儿子说是因为在隔壁阿姨家跟大哥哥们玩一个编程游戏时,老师这样教的。

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这件事情后,我真的对少儿编程教育有好感了,少儿编程在我眼中也不再是可有可无的课外培训班选择了。

我开始加深对它的了解。深入了解少儿编程以后,我知道少儿编程课程不是揠苗助长,它可以非常好地融合数学、生物、科学,它也可以非常好地融合游戏,融合社会调查,融合语文戏剧,甚至人文、艺术也可以基于它有延伸和融合。少儿编程课程,它的创造性是无穷的,孩子在学习编程的过程中,学会的不仅仅是编程语言,而是一个基于想象力、创造力、学识积累不断探索的过程。

于是我选择给孩子报少儿编程教育机构,带他去试听课程,最后选择了个人认为比较权威、孩子听课后也很喜欢的小码王。

在孩子真正开始上课之后,我才知道少儿编程的学习内容涵盖了几乎所有重要的少儿教育目标,包括:逻辑思维能力,抽象思维能力,专注力,记忆力,问题解决能力,创造力,还能培养孩子自律的学习习惯。

在小码王上了半年课程以后,我发现孩子真的不一样了,不仅对之前很讨厌的数学产生了浓厚的学习兴趣,而且现在坐在电脑前也不会向之前一样沉迷于各种游戏,而是自己尝试制作一些小程序。看他认真思考的样子,我知道自己没有做错选择。

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