家长们对少儿编程学习的偏见和误解有哪些?

导读:我家孩子智商一般,学不会编程的!这是国内大部分人普遍对少儿编程的理解。然而,在国外少儿编程教育早已如火如荼的开展: 2014年,英国教育大纲规定计算机编程列入5-16岁中小学生

我家孩子智商一般,学不会编程的!这是国内大部分人普遍对少儿编程的理解。然而,在国外少儿编程教育早已如火如荼的开展:

 


 

2014年,英国教育大纲规定计算机编程列入5-16岁中小学生必修课程

 

2015年,美国政府投资40亿美元开展少儿编程教育,呼吁全国青少儿学习编程

 

2016年,美国国情咨文推行计算机科学教育,强制要求高中必修计算机编程学分

 

2017年,新加坡全面推动少儿编程教育,中小学考试中加入编程考试科目...

 

以下这几个偏见,你是不是也有呢?

 

偏见1.不会电脑怎么学编程

 

很多家长认为孩子小,不会电脑,就无法学习编程。其实这种想法就是把少儿编程和计算机代码编程混为一谈。

 

少儿编程教育中,为了顺应孩子的成长发育特征和认知水平,通常选用图形化的编程语言,即将代码写入一个图形模块中,孩子们只需要拖拽模块,就可以完成相应的动作编程,让孩子简单上手。

 

同时编程的语法规则又符合C语言的编程逻辑,既能培养孩子的编程思维,更有助于孩子向代码编程方式过渡。

 

所以,让孩子学习少儿编程,并不需要孩子掌握电脑的用法。

 

偏见2.学习少儿编程是超前教育?

 

有些家长认为,孩子的学习压力已经很大,繁重的课业已经压得孩子喘不过气来,编程类的课程不用着急,完全可以今后有机会再学。

 

如果直到今天,您还认为少儿编程是一项超前教育,那不妨真正了解一下少儿编程,这一结合科学、数学、工程学知识的创新学科,是完全符合未来时代需求的学科。

 

而纵观我国各大高校今年的招生情况,以北大、清华为首的高等学府,纷纷开设计算机相关专业,并开展自主招生,招收在计算机编程竞赛中成绩优异的学生,获得加分录取的机会。

 

因此,今天的少儿编程教育已不再是所谓的“超前教育”,而是顺应时代发展、迎合社会需求的必然性教育。

 

偏见3.孩子不做程序员也要学编程?

 

事实上,编程教育始终强调的是能力的培养。通过编程教育,培养的是孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力,这种能力就是孩子的逻辑思考力,也是将来从事任何行业都不可或缺的能力。

 

少儿编程的核心诉求并非锻炼孩子职业化的编程能力,而是以编程为契机,来让孩子获得这种终身受益的思维方式。

 

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